服诺留学

学校：上海交通大学

本科专业：交通运输工程（国际航运）

本科学院：船舶与建筑学院

实习/工作经历： 上海交通大学规划建筑设计有限公司实习

申请专业：工业工程与运筹学（IEOR）

申请美国入读年度：2018Fall

GPA：3.5/4.0（WES）

TOEFL/IELTS：109（30 29 23 27）

GRE/GMAT：327（V：158 80%; Q:169 96% AW:3.5 42%）

录取情况：（1）University of Pennsylvania：MSE Program in Systems Engineering (SE)

         （2）USC：MS in Operations Research Engineering

         （3）NYU：MS in Industrial Engineering【有奖】

         （4）Duke：Master of Engineering Management

         （5）NEU：MS in Operations Research

         （6）Miami：MS in Industrial Engineering

案例内容：

（1）该学生本来是想DIY的，老师和他讲清楚需要做的相关申请事宜，学生觉得自己把精力放在标化考试上，把其他琐碎的事情交给机构做会更好的帮助他申请好学校。

（2）事实证明学生的想法是明智的，学生通过半年的努力讲TOEFL和GRE考到高于平均水平的分数。在此期间，老师帮学生规划补充了运筹学相关的课程，提早帮学生物色安排了暑期实习。

（3）学生个人的玩心比较重，喜欢唱歌声乐，但是做申请相关的事情不够积极，需要有人push。老师定期督促学生，催促考TG和实习的安排，学生最终申请结束后表示幸亏老师的督促，才能及时考出理想的分数并申请到理想的学校。

（4）该学生在专业的选择上花了一定的时间功夫，因为本身是交通运输工程，在美国对应的是土木工程下属的分支方向。学生不想读土木方面，比较希望未来进入咨询行业的偏技术领域。老师推荐了工业工程和运筹专业，这个需要扎实的理工科基础但同时又是理工科里比较偏实用且与商科、工业界结合比较紧密的专业。老师将该方向的专业课程和未来学生的就业趋向给学生整理好之后，学生发现这个方向的确比较符合自己的未来职业规划，便按照这个方向共同进行后面的软件背景规划。

（5）学生作为一个理工男，不善言辞，不太会与人打交道。尤其是和推荐人的沟通，老师耐心地指导学生如何有礼有节地跟老师沟通，如何表达清楚自己的想法和需求，同时让老师会更加乐意地帮助学生写推荐信。

（6）学生最终申请到了宾大。老师不仅仅关注申请的结果，在申请提交结束后就开始引导学生找大四下学期的实习，帮助学生更好地适应新专业铺垫。指导学生提前规划美国的实习和资源的运用，真实地关心学生长远的发展。